Autisme : Trouble du Spectre Autistique (TSA)
Qu’est-ce que l’autisme ? Déficits de communication et interactions sociales
(Dans divers contextes)
Il/elle ne joue pas à « faire semblant »…
Il/elle ne va pas vers les autres de son âge…
Il/elle ne répond pas à son prénom…
Il/elle est indifférent(e) aux sollicitations des autres…
Il/elle n’a pas babillé lorsqu’il était tout petit…
Comportements, intérêts, langage, activités restreints
Il/elle donne l’impression d’être sourd(e)
Il/elle répète le même mot, ou la même phrase encore et encore… De manière « bizarre »
Il/elle a des activités, intérêts, passe-temps très spécifiques…
Il/elle répète une séquence, toujours dans la même ordre, au même moment…
Il/elle est hypersensible au bruit, odeurs, toucher, …
Sévérité des symptômesPar exemple :
→ Présence dans la petite enfance
Le Trouble du Spectre Autistique (TSA)Le TSA peut être associé à :
→ Un déficit intellectuel, ou non
→ Un déficit de langage, ou non
→ Une pathologie médicale, génétique, ou un facteur environnemental
→ Un autre trouble développemental, mental, ou comportemental
Qui peut évaluer ?
→ Seul un professionnel peut évaluer la présence, la fréquence, et la sévérité des troubles.
→ C’est pourquoi, moi, Sophie Duhamel, Psychologue Neuropsychologue, vous propose d’explorer, avec vous, la présence ou non, de symptômes typiques d’un TSA.
Les deux outils pour évaluer la présence d’un TSA…enfant, adolescent, adulte
pour évaluer la communication
et les interactions sociales
2 ans 0 mois
Déroulement de l’évaluation TSA : 4 Rdv à prévoirpour faire connaissance
Explications sur la passation de l’ADOS et l’ADI-R
(durée : 1h00)
Avec l’enfant, l’adolescent,
ou l’adulte
concerné
par le trouble
(durée : 1h00 à 1h30)
Avec les parents de la personne concernée, ou quelqu’un qui connaît bien le développement et le parcours de cette personne.
(durée : 2h00 à 4h00)
Avec l’enfant, l’adolescent, ou l’adulte concernée
Et les parents.
(durée 1h00-1h30)
IMPORTANT !
Des bilans, psychométrique (niveau intellectuel) et neuropsychologique (fonctions exécutives, attention, mémoire), sont indispensables pour un diagnostic fiable.
N’hésitez pas à me solliciter si vous avez besoins de ces évaluations.En revanche, si vous êtes en possession de comptes-rendus des bilans déjà effectués, merci de les amener lors de notre premier Rdv.
D’autres bilans seront également nécessaires pour un diagnostic complet (bilan psychomoteur, sensoriel).
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Sophie Duhamel 06 80 56 68 43
Cabinet de Psychologie Neuropsychologie
Numéro ADELI 229306154